Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (DzU z 2004 r., Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.) w art. 40 ust. 1 stwierdza, że rada pedagogiczna działa w szkole, która zatrudnia co najmniej trzech nauczycieli.

W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole. W zebraniach rady pedagogicznej mogą również brać udział, z głosem doradczym, osoby zapraszane przez jej przewodniczącego (dyrektora szkoły – ust. 4) za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej, w tym przedstawiciele stowarzyszeń i innych organizacji (ust. 3).

Zebrania rady są organizowane (ust. 5):

1) przed rozpoczęciem roku szkolnego,

2) w każdym semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikacji i promowania uczniów,

3) po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych,

4) w miarę bieżących potrzeb,

5) dwa razy do roku w celu przedstawienia przez dyrektora radzie wniosków wynikających z nadzoru pedagogicznego oraz informacji o działalności szkoły (ust. 7).

Ponadto rada może być zorganizowana na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy dyrektora, rady szkoły, organu prowadzącego szkołę lub co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej (ust. 5).

Obrady rady prowadzi jej przewodniczący, który radę przygotowuje oraz odpowiada za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania (ust. 6).

Do kompetencji rad pedagogicznych należy (art. 41 ust. 1):

1) zatwierdzenie planów pracy szkoły,

2) podejmowanie uchwał w sprawie klasyfikacji i promowania uczniów,

3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych,

4) ustalanie organizacji doskonalenia nauczycieli,

5) podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia ucznia z listy.

Ponadto rada opiniuje (art. 41 ust. 2):

1) organizację pracy szkoły, w tym tygodniowy rozkład zajęć,

2) projekt planu finansowego szkoły,

3) wnioski dyrektora o przyznanie odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,

4) propozycje dyrektora szkoły lub placówki w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.

Zgodnie natomiast z art. 43 ust. 1–3:

1) uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków;

2) rada pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności; zebrania rady pedagogicznej są protokołowane;

3) nauczyciele są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły lub placówki.

A zatem do rad pedagogicznych mających charakter obligatoryjny należą:

1) organizacyjna pod koniec sierpnia przed rozpoczęciem roku;

2) dwie klasyfikacyjne pod koniec każdego semestru;

3) dwie analityczne – podsumowujące I i II semestr.

Zgodnie jednak z art. 40 ust. 5 pkt 4 rady mogą być organizowane w miarę bieżących potrzeb.
Potrzeby organizowania mogą być rozmaite:

1) rady szkoleniowe,

2) rady związane z koniecznością przekazania nauczycielom ważnych aktualnych informacji,

3) rady nadzwyczajne np. z powodu zaginięcia dziennika ,

4) rady na wniosek rady rodziców,

5) rady związane z wizytacją kuratoryjną,

6) rady związane z koniecznością przeszkolenia szkolnego zespołu egzaminacyjnego w kontekście np. sprawdzianu klas VI czy egzaminu gimnazjalnego,

7) rada określająca szkolny zestaw podręczników i jego zatwierdzenie.

Z powyższego wynika, iż nigdzie nie jest określona liczba rad pedagogicznych, które mogą być odbyte w ciągu roku (poza obowiązkowymi). Zatem ich liczba zależy od inwencji dyrektora lub rady pedagogicznej oraz bieżących potrzeb. Może ich być w ciągu roku 5–6 , ale równie dobrze może być ich dziesięć.

Wojciech Melosik – dyrektor Szkoły Podstawowej nr 62.